Aprire le “scuole della creatività” all’approccio metodologico e agli strumenti analitici del project management per migliorare la comprensione del valore che la produzione culturale può generare per l’economia di un’azienda, di un territorio e di una comunità, attraverso il processo creativo e autoriale. In questo articolo pubblicato su Il Giornale delle Fondazioni alcune riflessioni a partire da un progetto sperimentale di tesi ideato e curato da Alessandro Ottenga nel corso di Fotografia dello IED di Torino (leggi l’articolo).